高中化学选修化学反应原理教案-2.2 化学反应的方向和限度10-苏教版.pdfVIP

化学反应的方向教学设计

本节课选自人教版高中化学选修4第二章第四节。本节主要内容为科学家根据体系存在

着图使自身能量趋于“最低”和“有序”变为“无序”的自然现象，对化学反应进行的方

向，提出了互相关联的焰判据和燧判据，即凡是能够使反应体系焰减小、病增大的反应方向，

就是化学反应自发进行的方向。对于一个具体反应，需应用两个判据综合进行分析，不能片

面地做结论。本节课是化学反应原理的三个重要组成部分之一，学完本节课学生对化学反应

原理有了一个整体的把握，能够全面的分析一个化学反应进行的方向、快慢和限度的问题。

二、学情分析

目前，学生已经详细学习了“化学反应的热效应”，初步学习了“化学反应快慢和反应

限度”，具备了一定的化学反应原理的相关知识，同时已经学习和掌握了一定的物理和化学

知识，且生活中学生也能接触到很多与化学反应进行方问有关的实例，知道在常温、常压条

件下有些反应容易进行而有些反应不能进行；有些在常温、常压条件下不能进行的反应在加

热或者加压条件下则可以进行。这都为本节课的顺利展开做了充分的准备。经过一年的高中

学习，学生大部分已初步养成了科学探究的学习习惯，具备了进行科学探究的基本能