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小学五年级语文现代文阅读教学方案

一、指导思想

本方案以《义务教育语文课程标准》为指导，立足小学五年级学生的认知特点与语文学习规律，致力于培养学生的现代文阅读核心素养。教学过程中，将坚持以学生为主体，教师为主导，注重引导学生在主动积极的阅读实践中，掌握阅读方法，提升阅读能力，丰富语言积累，培养良好的阅读习惯和高尚的审美情趣，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。我们强调阅读教学不仅是知识的传递，更是思维的启迪与情感的熏陶，力求使学生在阅读中学会思考，在思考中获得乐趣，在乐趣中爱上语文。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生进一步掌握联系上下文理解词语、句子含义的方法，能准确把握词语的感情色彩，体会关键词句在表情达意方面的作用。

2.培养学生初步概括文章主要内容的能力，能理清文章的基本思路，把握课文的主要情节和人物形象（针对记叙文）或说明对象及其特征（针对说明文）。

3.指导学生学习初步体会文章表达的思想感情，感受作品中生动的形象和优美的语言，能对课文中不理解的地方提出疑问。

4.培养学生默读的习惯，提高默读速度和默读质量，学习带着问题去阅读。

5.初步学习不同文体的阅读方法，能区分记叙文、说明文等基本文体特征，并尝试运用相应的阅读策略。

（二）过程与方法

1.倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生在阅读中主动发现问题、思考问题，并尝试通过同伴互助、师