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《童年》文学作品教学导读教案范本.docx

《童年》文学作品教学导读教案范本

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解作者马克西姆·高尔基及其自传体三部曲的创作背景与地位。

2.帮助学生梳理小说《童年》的主要情节脉络，把握关键人物关系。

3.初步理解自传体小说的基本特点，学习通过典型事件和细节分析人物形象的方法。

（二）过程与方法

1.通过引导学生进行文本细读，培养其信息筛选、概括与提炼能力。

2.组织课堂讨论与交流，鼓励学生结合自身体验，发表对作品中人物与主题的理解。

3.运用比较、归纳等方法，引导学生深入思考作品的社会意义和人文价值。

（三）情感态度与价值观

1.感受主人公阿廖沙在苦难童年中所经历的磨难与成长，体会其坚韧不拔的意志和对知识的渴望。

2.理解外祖母等正面人物身上所体现的人性光辉，如善良、慈爱、乐观与智慧，认识到爱与温暖在逆境中的力量。

3.引导学生认识19世纪末俄国社会底层人民的生活现状，理解个人命运与时代背景的紧密联系，培养学生对社会、对人生的深刻思考，珍惜当下生活，培养积极向上的人生态度。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1.分析阿廖沙的成长历程，理解其在苦难中依然保持对生活的热爱和对知识的追求的原因。

2.把握外祖母、外祖父等主要人物的形象特征，理解他们对阿廖沙性格形成的影响。