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XX学校2026年春季学期校级领导干部听课情况中期通报及分析

听课评课是校级领导干部深入教学一线、掌握教学实情、指导教学工作、提升教学质量的核心途径，也是践行“以教学为中心”办学理念、推动教师专业成长、优化育人环境的重要举措。为全面掌握2026年春季学期我校教学工作开展情况，及时发现教学中的亮点与不足，精准施策提升教学质量，本学期中期（2月20日—4月15日），校级领导干部（校长、副校长、书记、副书记）严格按照学校《校级领导干部听课评课工作制度》要求，深入各年级、各学科课堂，开展听课评课工作。现将本次中期听课情况、发现的问题及改进建议通报如下，供全体教职工学习、参考、落实。

本次中期听课工作坚持“全面覆盖、重点突出、客观公正、注重实效”的原则，聚焦课堂教学质量、教师教学能力、学生学习状态、教学常规落实四大核心，覆盖全校所有教学年级（高一、高二、高三、初一、初二、初三）、所有学科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、劳动教育），兼顾新老教师、骨干教师与青年教师，重点关注高三、初三毕业班复习课、新教师汇报课、学科公开课等关键课堂。期间，全体校级领导干部累计听课128节，评课128节，平均每位领导听课25.6节，其中校长听课32节，书记听课30节，副校长及其他校级领导人均听课22节，超额完成中期听课任务（人均不少于20节）。听课过