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基于学业质量标准的初中数学问题评价研究.pdf

基于学业质量标准的初中数学问题评价研究.pdf

    基于学业质量标准的初中数学问题评价研究

    摘要

    随着国家对数学问题质量要求的提高，考试评价问题的多样化以及“双减”政策

    对作业时长和总量的严格限制，同时，通过调查发现大部分一线教师凭借经验来评价

    数学问题，评价视角单一。因此，构建一个科学又全面的数学问题评价框架，旨在精

    准筛选问题适用于不同的教学需求，显得尤为重要。本文对数学问题评价框架作出了

    以下研究。

    首先，对数学问题进行概述。笔者先明确数学问题的教育价值，分析其在教学实

    践中的功能，以及在评价学生学业质量方面的价

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