人教版一年级数学上册教学设计《分与合》教案.docxVIP

一、教学内容

人教版一年级数学上册第五单元《6-10的认识和加减法》中的《分与合》（主要涉及6、7的分与合，可延伸至8、9、10的分与合）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生通过动手操作，理解和掌握10以内数（重点是6、7）的不同分法，并能熟练说出相应的组成。培养学生初步的观察、分析、抽象概括和动手操作能力。

2.过程与方法：引导学生经历从具体实物的分与合到用数字表示的过程，体验分与合的思想，渗透有序思考的方法。鼓励学生通过合作交流，发现数的分与合的规律。

3.情感态度与价值观：在数学活动中激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和主动探索精神，感受数学与生活的密切联系。

三、教学重难点

*教学重点：理解和掌握数的分与合的含义，能准确说出10以内数的组成。

*教学难点：引导学生有序地思考，找出一个数的所有分法，做到不重复、不遗漏，并初步体会分与合的内在联系。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（PPT）、数字卡片（0-10）、磁性小圆片或小棒、水果图片（如苹果、桃子）。

*学生准备：每人一套学具（小圆片或小棒若干）、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）创设情境，复习导入

1.复习旧知：

*师：小朋友们，我们已经认识了哪些数字朋友呀？（学生齐答：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）

*师：老师这里有一