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《联合国国际货物销售合同公约》下要约与承诺的效力判定——法学专业本科三年级教学设计

??一、教学理念与总体设计

??本教学设计以“立德树人”为根本宗旨，深度融合“学生中心、成果导向、持续改进”的OBE教育理念，旨在回应新文科建设对法学教育提出的“价值引领、知识复合、能力融合、实践创新”高阶要求。针对“国际商法”或“国际经济法”课程中《联合国国际货物销售合同公约》（以下简称CISG）的核心内容，本设计不再满足于对法条的机械解读，而是致力于构建一个集“规则精解、案例研习、思维训练、价值塑造”于一体的深度学习场域。我们认识到，国际货物买卖合同的成立问题，尤其是要约与承诺的效力判定，是跨国商事交易的法律基石，其教学必须超越国内合同法的单一视角，在比较法的视野下，深刻把握CISG的自治性与统一性，并直面电子通讯、全球供应链等新时代背景下的法律挑战。因此，本设计将模拟真实国际商事仲裁与诉讼的场景，引导学生像资深法律实务者一样思考：如何从庞杂的商事事实中精准识别法律行为？如何在公约条文、国际商事惯例、国内法补缺规则之间进行精密的规范选择与解释？如何在维护当事人意思自治与保障交易安全之间实现动态平衡？通过本单元的学习，学生将不仅系统掌握CISG第十四至二十四条的规范体系，更能锤炼出处理复杂国际商事合同争议的关键法律思维与实务技能，深刻理解诚信、公平等普世商法原则，为成长为具备国际视野、通晓国际规则