语文试卷答案贵州省贵阳市2026届高三年级质量监测（11.21-11.22）.docxVIP

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贵阳市2026届高三年级质量监测

语文参考答案及评分建议

2025年11月

1.C(3分)【解析】A项“也有隶书”错误，原文说的是“不能不关注早期隶书”;B项“在考古学领域重在考释文字”错误，服务于考古学和历史学的古文字学都“旨在以古文字材料作为史料，利用其重建古代社会的历史”;D项“又要借鉴西方语言文字的拼音学习方法”的说法于文无据。

2.A(3分)【解析】A项“阐明了考古学对古文字学研究的重要性”错误，冯时提及彝族古文字意在说明早期民族古文字也应纳入古文字研究的范畴。

3.①字形因袭比较；②夏王朝存在(重建夏王朝历史);③求文字之用(3分。一空1分；每空超过字数扣1分)

4.①聚焦核心，引导阐释。问题都紧扣古文字学的关键议题，如史料价值、多学科交叉、释字与考史的关系等，为冯时系统阐述其观点提供了清晰的框架。

②由浅入深，层层递进。提问从古文字“是什么”“如何识别”,再到研究“重点”“挑战”,最后探讨其“独特价值”,内容不断深化，视域不断拓展。

(4分。一点2分；言之成理，酌情给分)

5.①确保中华文明的连续性。文字是中华文明绵延数千年的传承形式，古文字学通过研究，追溯汉字的本义本读与文化内涵，守住文明的基因，避免文化传承出现断层。

②梳理中华文明的发展脉络。古文字材料多为直出先民之手的直接史料，能证经补史，通