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- 2026-04-08 发布于江西
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让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
用变序法教《少年闰土》
用变序法教《少年闰土》
一、泛读分段,直奔中心。
通过泛读,根据课文后第2题分段。明确第四段是本文重点段,其中最后
一小段是全文的中心段。
二、绕心画圆,系列设问。
围绕中心段提问:闰土心里有哪些稀奇事?文章是怎样生动地写这些事物
的?着重写了哪件事?这件事在第一段里也作了描述,这种安排有什幺作
用?通过这些事反映了什幺?“我”为什幺对这
让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
用变序法教《少年闰土》
用变序法教《少年闰土》
一、泛读分段,直奔中心。
通过泛读,根据课文后第2题分段。明确第四段是本文重点段,其中最后
一小段是全文的中心段。
二、绕心画圆,系列设问。
围绕中心段提问:闰土心里有哪些稀奇事?文章是怎样生动地写这些事物
的?着重写了哪件事?这件事在第一段里也作了描述,这种安排有什幺作
用?通过这些事反映了什幺?“我”为什幺对这
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