初中七年级英语下册Unit7 Grammar Focus：现在进行时的结构与表意功能探究教案.docxVIP

初中七年级英语下册Unit7GrammarFocus：现在进行时的结构与表意功能探究教案

??一、设计理念与理论基础

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，致力于超越传统的孤立语法知识点传授模式。我们秉持“形式-意义-使用”三位一体的语法教学观，将现在进行时这一语法项目的教学置于真实的、有意义的交际语境之中。设计融合了任务型语言教学法（Task-BasedLanguageTeaching）的核心原则，通过一系列环环相扣、梯度递进的学习任务，驱动学生在“用中学、学中用”。同时，借鉴内容与语言整合学习理念（CLIL）的视角，本节课将语法学习与描述校园生活、文化活动、家庭场景等具体内容主题深度融合，使语言学习成为认知世界、表达思想的工具。教学全程贯彻“以学生为中心”的原则，通过个体思考、结对活动、小组协作等多种互动形式，营造高参与、高互动、高思维含量的课堂生态，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，实现英语学科核心素养的综合发展。

??二、教学目标

??基于以上理念，结合七年级下学期的学生认知发展水平与单元主题，设定以下三维教学目标：

??（一）语言能力目标

??1.学生能够准确识别、归纳并口头与书面运用现在进行时的基本结构“am/is/are+verb-ing”，理解其在不同人称（第一、二、三人称单复数）下