《初中道德与法治八年级下册“维护社会公平”精研导学案》.docxVIP

《初中道德与法治八年级下册“维护社会公平”精研导学案》

??【学习任务总体目标】

??本课学习，学生将置身于新时代中国特色社会公平正义的建设语境中，通过多维度的探究与实践，实现从认知理解、价值认同到责任担当的深化。具体目标分层如下：

??一、素养融合性目标

??1.政治认同与价值引领：深刻理解社会公平是中国特色社会主义的本质要求，体悟党和国家在促进社会公平正义方面所做出的制度安排与不懈努力，增强对社会主义制度的认同感与自豪感，树立维护社会公平的坚定信念。

??2.法治观念与规则意识：明确维护社会公平需要法律与制度的保障，理解《宪法》及相关法律中关于公民平等权利的规定，认识到个人在参与社会生活中应自觉遵守规则、程序，以法治方式维护自身和他人的合法权益。

??3.道德修养与健全人格：培养面对社会生活中的不公平现象时，所应具备的正义感、同情心与理性态度。学会在人际交往和社会参与中，秉持公正、友善、互助的原则，塑造敢于抵制非正义行为、乐于促进公平的健全人格。

??4.责任意识与公共参与：明确个人既是社会公平的受益者，也是维护者和推动者。激发主动参与社会公共生活、关注社会公平议题的责任感，初步掌握通过合理渠道和方式为促进社会公平建言献策、贡献力量的能力。

??二、认知与实践层阶目标

??1.解构与分析：能够运用多学科知识（如社会学、经济学初步视角），辨析“公平”与“平