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人教版初中英语七年级下册第一单元SectionB听说课教案

一、教材与学情分析

本课选自人民教育出版社《义务教育教科书·英语（Goforit!）》七年级下册第一单元“Canyouplaytheguitar?”。本单元的核心话题是“加入俱乐部”，语言功能是谈论能力与喜好，语法聚焦于情态动词“can”的运用。SectionA部分已初步完成了对“can”表能力的基本句型的输入与感知，学生能够进行简单的询问和回答。SectionB（1a1f）作为本单元听说环节的深化部分，承上启下，旨在通过更为真实、丰富的语境，拓展与音乐、艺术相关的词汇，并训练学生在稍复杂的对话中捕捉关键信息（如数字、活动名称）的听力技能，为后续的阅读和写作输出奠定基础。

从学情来看，七年级下学期的学生经过一学期的学习，已具备初步的英语学习习惯和简单的听说基础，对“can”的用法有基本概念。然而，他们在听力策略上尚显薄弱，面对语速稍快或信息量稍大的对话时容易紧张或遗漏信息。同时，他们的词汇储备，尤其在音乐、艺术等具体领域的表达上较为有限。本课设计将紧密围绕学生的“最近发展区”，通过创设生动情境、搭建语言支架、实施分层任务，引导学生从已知走向新知，从理解走向运用，全面提升英语核心素养。

二、教学目标

基于英语课程核心素养理念，结合本课内容，设定如下三维目标：

1.语言能力：

能够听懂关于俱