摘要
摘要
国际中文教育作为一个交叉新兴学科既包含着汉语语言教育,也包含着文学文化教育;
随着国际中文教育的快速发展,现当代文学教学作为语言与文化传播的重要载体,在提升
留学生汉语能力、深化中国文化认知中的作用日益凸显。然而,当前国际中文教育中现当
代文学教学面临教材适配性不足、教学方法单一、评价体系缺位等挑战,制约了教学质量
的提升与文化传播的效能。本文以国际中文教育领域中的中国现当代文学教学为研究对象,
综合运用文献研究法、
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