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基于DOK模型培养物理高阶思维能力的教学设计研究.pdf

基于DOK模型培养物理高阶思维能力的教学设计研究.pdf

    摘要

    摘要

    随着核心素养导向的教育改革不断深化，高阶思维能力的培养己成为物理学科教-W-的

    核心目标。然而，传统物理教学侧重知识记忆与低阶应用，导致学生分析、评价与创造等

    高阶思维能力发展滞后。为破解这一困境，本研究以知识深度模型(即DOK模型，Depth

    助DOK模型培养学生物理高阶思维能力的有效教学设计，为一线物理教师提供参考。

    通过文献研究法，梳理了高阶思维与DoK模型的国内外研究现状，明确了相关概念

    和理论基础。运用问卷调查法和访谈

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