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小学语文写作教学单元指导方案

一、单元主题

本单元以“生活中的发现”为核心主题，引导学生关注生活点滴，感受平凡事物中的趣味与意义，学习运用恰当的语言文字将自己的观察、体验和思考表达出来，逐步培养乐于表达、善于表达的写作习惯。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生学习细致观察生活中的人、事、景、物，初步掌握按一定顺序观察的方法，能抓住事物的主要特征。

2.鼓励学生积累写作素材，学习运用课文中积累的好词佳句，并尝试运用比喻、拟人等初步的修辞手法。

3.指导学生学习根据表达需要，初步理清写作思路，学习列简单的写作提纲。

4.培养学生修改自己习作的初步意识和能力，学习运用常用的修改符号修改习作中的明显错误。

（二）过程与方法

1.通过创设情境、游戏、小组讨论等多种形式，激发学生写作兴趣，引导学生主动参与写作过程。

2.采用“观察—体验—表达—修改”的教学流程，引导学生在实践中学习写作。

3.鼓励学生进行合作学习，通过同伴互助、小组评议等方式，共同提高写作水平。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生热爱生活、善于发现生活之美的积极情感。

2.激发学生表达的欲望和自信心，享受用文字记录生活、表达自我的乐趣。

3.培养学生认真负责的写作态度和良好的写作习惯。

三、教学对象

小学中年级（建议为三年级或四年级）学生。此阶段学生已具备一定的识字量和阅