九年级英语下册 Unit 11 第2课时 Section A (3a3c) 寓言阅读探究教案.docxVIP

九年级英语下册Unit11第2课时SectionA(3a-3c)寓言阅读探究教案

一、教材与学情三维分析

（一）教材语篇的多维解读

【基础】本课时教学内容为人教版新目标九年级全册Unit11Sadmoviesmakemecry.的SectionA3a-3c部分，是一堂以阅读理解为核心、融合语言学习与思维训练的课型。该部分选取了一则经典的西方寓言故事《TheShirtofaHappyMan(PartI)》，属于“人与社会”主题范畴下的“历史与社会”、“文学与艺术”子主题。从语篇体裁来看，这是一篇典型的记叙文，按照“问题—探索—未解”的叙事弧展开：故事开端（Alongtimeago）交代了一位拥有权力、财富和名誉却郁郁寡欢的国王及其身体状况；故事发展（Oneday,Then,Next）讲述了医生诊断后给出的奇特“药方”——寻找一个快乐之人的衬衫，以及国王先后召见首相、银行家、宫廷歌手后发现他们各有各的不快乐；故事高潮与悬念（Finally）设置在国王命令将军在三天内找到一个快乐的人，为后续的听力学习（SectionB1a-1d）埋下伏笔。从语言特点上看，本文密集呈现了使役动词“make+object+adjective/infinitivewithoutto”的结构，如“makethekinghappy”、