2025 小学三年级数学下册除数是一位数的除法基础巩固课件.pptxVIP

一、旧知回顾：构建除法学习的“脚手架”演讲人

旧知回顾：构建除法学习的“脚手架”01综合应用：在解决问题中深化理解02核心突破：除数是一位数的除法“全景解析”03总结与升华：除法学习的“核心脉络”04目录

2025小学三年级数学下册除数是一位数的除法基础巩固课件

作为深耕小学数学教学十余年的一线教师，我始终坚信：计算能力是数学学习的“地基”，而除数是一位数的除法作为三年级下册的核心内容，既是表内除法的延伸，也是多位数除法的基础。今天，我将以“递进式巩固”为线索，带领同学们从“旧知衔接”到“新知深化”，从“技能训练”到“思维提升”，系统梳理这一单元的核心要点。

01旧知回顾：构建除法学习的“脚手架”

旧知回顾：构建除法学习的“脚手架”在正式进入“除数是一位数的除法”巩固前，我们需要先唤醒已有的知识储备。就像盖楼前要检查地基是否牢固，数学学习也需要用旧知为新知铺路。

1表内除法与除法意义的再确认同学们还记得吗？二年级时我们学过“平均分”，比如把12个苹果分给3个小朋友，每人分到4个，用算式表示就是12÷3=4。这里的“÷”叫除号，12是被除数，3是除数，4是商。这个过程其实就是在问：“12里面有几个3？”或“把12平均分成3份，每份是多少？”

小练习：

①18÷6=（），表示（）；

②24÷4=（），被除数是（），除数是（）。

（设计意图：通过具体情境唤醒“除法的本质