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基于项目式任务驱动的初中物理单元复习中形成性评价的应用——以“制作漏刻”为例.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    基于项目式任务驱动的初中物理单元复习中形成性评价的应用——以“制作漏刻”为例

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    基于项目式任务驱动的初中物理单元复习中形成性评价的应用——以“制作漏刻”为例

    摘要：本文以项目式任务驱动的初中物理单元复习为背景，探讨在物理教学过程中如何应用形成性评价。以“制作漏刻”为例，详细分析了项目式任务驱动的教学设计，并提出了基于形成性评价的评估方法。通过实验研究，验证了该方法在提高学生学习兴趣、培养创新能力和提高物理学习成绩方面的有效性。

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