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小学美术人美版六年级下册第3课《装饰色彩》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1.知识与技能：学生能够理解装饰色彩的概念和基本特点，如主观性、象征性、平面化、规律性等；初步学会运用对比、和谐、重复等色彩搭配方法，尝试在简单的造型中运用装饰色彩进行表现。

2.过程与方法：通过观察、欣赏、讨论、分析、实践等活动，引导学生感受装饰色彩的美感，探究装饰色彩在不同作品中的应用规律，培养学生的观察能力、审美能力和初步的色彩表现能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对装饰色彩的兴趣和热爱，感受色彩在生活和艺术中的魅力，培养学生积极乐观的生活态度和勇于创新的精神，增强对民族传统文化艺术的了解和喜爱。

二、教学重难点

*教学重点：理解装饰色彩的特点（如平面化、主观性、象征性、规律性），并能运用这些特点进行简单的色彩装饰练习。

*教学难点：引导学生摆脱对客观物象写实色彩的依赖，大胆、主观地运用装饰色彩进行创作，体现装饰色彩的美感和独特韵味。

三、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含具有装饰色彩特点的中外美术作品图片，如民间年画、剪纸、蜡染、彩陶、敦煌壁画、现代装饰画、图案设计等）、实物教具（如装饰性强的工艺品、染织品）、各色绘画工具（水彩笔、油画棒、彩色卡纸等）、范画。

*学生准备：课本、彩色卡纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮、剪刀、胶水等。