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边疆地区小学教师数字化教学能力提升策略研究——以崇左市为例
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边疆地区小学教师数字化教学能力提升策略研究——以崇左市为例
摘要:本文以崇左市为例,对边疆地区小学教师数字化教学能力提升策略进行研究。通过对边疆地区小学教师数字化教学现状的分析,揭示了当前存在的问题和挑战。在此基础上,提出了一系列针对性的提升策略,包括加强教师培训、完善数字化教学资源、创新教学模式、提高教师信息素养等。通过实证研究,验证了这些策略的有效性,为提高边疆
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