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第一章学习动机的重要性;01;第1页：学习动机的引入;第2页：学习动机的定义与分类;第3页：学习动机对学习效果的影响;第4页：学习动机不足的表现;第5页：学习动机的培养环境;第6页：学习动机的长期价值;02;第7页：学习动机理论的引入;第8页：成就目标理论;第9页：自我效能理论;第10页：期望价值理论;03;第11页：学习动机评估的引入;第12页：动机问卷评估;第13页：行为观察评估;第14页：实验任务评估;04;第15页：动机培养的引入;第16页：目标设定策略;第17页：反馈与奖励策略;05;第18页：动机维持的引入;第19页：动机维持的触发机制;06;第20页：综合实践的引入;第21页：培训体系设计;第22页：培训效果评估;第23页：培训资源开发;第24页：结语与展望