4.3 原子的核式结构模型 学案 -2022-2023学年高二下学期物理人教版2019选择性必修第三册（含答案）.docxVIP

4.3原子的核式结构模型

一学科核心素养

物理观念∶知道原子核式结够模型，体会物理模型建立的艰辛。

科学思维∶通过a粒子散射实验，知识通过宏观分析研究微观世界的方法。

科学探究：通过观察电子的发现过程实验和a粒子散射实验过程培养学生观察能力，感悟以实验为基础的科学探究方法。

科学态度与责任∶体会研究微观世界的一种科学方法，以及在科学方法论中的重要意义。学习老科学家们的艰苦奋斗的精神，激发学生学习热情。

二学习重难点

重点：电子发现的过程、a粒子散射实验和原子核式结构。

难点：a粒子散射实验。

三课前预习

1．1911年，英国物理学家卢瑟福用_____________轰击金原子，通过这个实验他提出了原子的核式结构模型。目前我们认为原子核是由两种基本粒子组成的，分别是带正电的___________和不带电的___________。

2．汤姆孙的“葡萄干蛋糕模型”认为：原子是一个球体，其正电物质______________________________，而电子则______________________________，整个原子是中性的。

3．粒子散射实验的实验现象：_____粒子穿过金箔后，基本上仍沿原来的方向前进，但有_____粒子（约占八千分之一）发生了大角度偏转，偏转的角度甚至_____90°，也就是说它们几乎被“撞了回来”（绝大多数、多数、少数、大于、小于）

4．α粒子散射