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小学语文《古诗鉴赏》单元复习课创新教学模式探索论文

摘要：本文针对小学语文《古诗鉴赏》单元复习课的传统教学模式，提出一种创新教学模式，旨在提高学生对古诗的理解和鉴赏能力，培养学生的审美情趣和创新思维。关键词：小学语文，古诗鉴赏，单元复习，创新教学模式。

一、引言与背景

（一）1.传统教学模式的局限性

在当前小学语文《古诗鉴赏》单元复习课中，教师往往采用“填鸭式”教学，以灌输知识为主，学生被动接受，缺乏主动思考和探究的机会。这种方式使得学生对古诗的理解和鉴赏能力难以得到提升，审美情趣和创新思维也难以培养。

2.学生对古诗鉴赏的兴趣缺失

由于传统教学模式过于机械，学生对于古诗的欣赏和理解往往停