《汽车专业英语》_Task4信息化教学教案（2个）.docxVIP

教案1—Task4汽车信息显示系统及检修

建议教学时数：4-6学时

一、“课堂活动”2——FlashcardsIdentification卡片识别法

有3种操作方法可供任课教师选用：

1）Flashcardidentification：LetthemtrytomatchtheEnglishflashcardswiththeChineseones.（卡片识别：老师课前将课文中专业单词或词组制作成卡片，在课堂活动中，先从班上挑选出一个6-8名的精英团队，按照掌握英语单词的三要素：Spelling（拼写）,Pronunciation（发音）,ChineseMeaning（中文含义）训练他们，并正确匹配中、英文卡片；再由团队每名成员去训练另外6名学生，并从中发现优秀学员，去组织另六名同学进行训练...，全班同学利用单词卡片游戏学习，完成中、英文单词卡片的正确匹配。）

2）Flashcardidentification：LetthemtrytomatchtheEnglishflashcardswiththeChineseones.（卡片识别：以小组为学习单位，小组成员之间进行中、英文单词卡片的匹配；选出两组代表比赛。）

3）老师将英文卡片随机发放到学生手中，让握有卡片的同学按照掌握英语词汇的三要素：Spelling,p