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初中古诗文情景默写练习范例

古诗文学习，重在积累，贵在运用。情景默写题便是检验我们能否将所学古诗文与特定语境融会贯通的有效方式。它不仅要求我们熟记诗文，更要求我们理解其内涵、把握其情感，并能根据题目所设置的情境准确提取相应的名句。以下为同学们提供一些不同主题的情景默写练习范例，希望能对大家的学习有所助益。

一、描绘景象，意境深远

此类题目多要求根据所描绘的画面或意境，填写相应的古诗文名句。

1.当我们放眼望去，看到潮水涨满，江面宽阔，顺风行船的景象时，很容易吟诵起王湾《次北固山下》中的名句：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

2.夏日傍晚，漫步于荷塘边，荷叶田田，荷花盛开，香气扑鼻，耳边传来阵阵蛙鸣，此情此景，不禁让人想起辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

3.登上高山，极目远眺，只见落日余晖洒满天际，黄河奔腾不息，汇入大海，心中顿生豪迈之感，李白《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。”最能抒发此时情怀。

4.初春时节，西湖边莺歌燕舞，花团锦簇，生机勃勃，令人陶醉。白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”便生动描绘了这一景象。

5.当我们面对雄奇险峻、连绵不绝的群山，常常会想到郦道元《三峡》中对山的描写：“自非亭午夜分，不见曦月。”以此来表现山的高峻。

二、抒发情感，情真意切

古诗文往往是诗人情感的结晶