14.3 角的平分线（第2课时）数学人教版2024八年级上册.pptxVIP

14.3角的平分线(第2课时)第十四章全等三角形人教版八年级上册

学习目标探索并证明角平分线性质定理的逆定理，会用角平分线性质定理的逆定理解决问题.一经历角平分线性质定理的逆定理的探究过程，培养逻辑推理能力，体会逆向思维；在应用逆定理解决问题的过程中，体会转化思想.二三在探究和证明的过程中，发展直观想象和数学抽象素养，提高有条理地思考和表达的能力；在解决实际问题的过程中，增强数学建模意识和应用意识.

1复习引入目录3典例分析5归纳总结4巩固练习6感受中考7小结梳理8布置作业2合作探究

依据:SSS相等的角角的平分线复习引入定义画法

依据:SSS相等的角角的平分线复习引入定义画法？性质判定互逆角的平分线上的点到角两边的距离相等.到角两边的距离相等的点在角的平分线上.

复习引入归纳一般情况下，要证明一个几何命题时，可以按照类似的步骤进行，即1.明确命题中的已知和求证；2.根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证；3.经过分析，找出由已知推出要证的结论的途径，写出证明过程.到角两边的距离相等的点在角的平分线上.

?合作探究已知：求证：点P是∠AOB内部一点，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D，E.PD=PE.点P在∠AOB的平分线上.

合作探究角的平分线的判定:角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上.在角的内部，角的平分线(顶点除外)可以看成到角两边距离相等的所有点