第22课《智取生辰纲》第二课时-九年级语文上册重点课文课件（统编版）.pptxVIP

;课前回顾;《水浒传》是以宋江领导的起义为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。;;第二课时;学习目标;第一部分（1~7）阅读;3段老都管道：“须是我相公当面分付道：休要和他别拗。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”老都管又道：“且奈他一奈。”;用波浪线画出第1—7段写天气“热”的句子，并说说这些描写有什么作用。;这些描写都突出了天气的酷热。在文中，天热是矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。

因天气酷热，军汉们挑着重担在烈日下走不动，一再要求杨志趁早凉行路，遇到树林就要歇凉，杨志轻则痛骂，重则藤条便打，便引发杨志与厢禁军、虞候、老都管等人的矛盾，推动故事情节发展，同时也突出了杨志性格的粗暴蛮横、急功近利。;分析环境本身的特点：

①交代故事发生的时间、地点、背景等；

②体现时间或情节的变化；

③渲染氛围；

④奠定感情基调。;学习环境描写;◆写作实践

暴风雪突然袭来了。低飞的灰色的阴云蒙住天空。大雪下得很密。晚上，大风在烟囱边怒吼，在树林里追逐旋卷的雪花，发出凄厉的呼号，使得整个森林不得安宁。暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的。第二天