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小学读书节主题活动策划

一、活动背景与意义

（一）策划初衷

当前，随着数字化阅读的普及，小学生阅读习惯呈现“碎片化、浅层次”特征，部分学生更倾向于短视频、电子游戏等即时性娱乐，对纸质书的深度阅读兴趣不足。与此同时，《义务教育语文课程标准》明确提出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”的要求，校园作为阅读教育的主阵地，亟需通过系统性活动激发学生阅读内驱力。基于此，结合学校“书香校园”建设规划，特策划本次读书节主题活动，旨在以沉浸式、互动化的阅读体验，帮助学生重拾纸质书的温度，让阅读真正成为伴随终身的习惯。

（二）核心价值

本次读书节以“儿童本位”为设计理念，强调“阅读即生活”的实践