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高中化学实验教学与科学探究能力培养的关系研究论文

###摘要

高中化学实验教学是培养学生科学探究能力的关键载体，二者并非简单的“教与学”关系，而是相互滋养、动态共生的有机整体。实验教学通过“做中学”的实践路径，为学生提供发现问题、解决问题的真实情境，而科学探究能力的提升又反哺学生对实验本质的理解与创造。本文从高中化学实验教学的核心内涵与科学探究能力的构成要素出发，剖析二者在知识建构、思维发展、态度养成等维度的深层关联，为高中化学实验教学优化提供理论支撑与实践方向。

**关键词**：高中化学；实验教学；科学探究能力；动态建构；核心素养

###一、概念阐述

####（一）高中化学实验教学的