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有趣的碰碰球评课

小学科学课程旨在通过探究式学习，保护学生对自然的好奇心，激发他们对科学的兴趣。尹颖老师自制教具碰碰球，让学生在有趣的实验探究中感悟科学知识，帮助学生建立一些基本的科学概念，培养科学探究能力和科学态度，初步形成对科学的认识，从而有效地培养学生的科学素养。小学科学课程承担着培养小学生科学素养的责任，并为学生继续学习和终身发展奠定良好的基础。

尹颖老师充分利用教具、学具，每一个学生都有动手操作的机会。探究学习贯穿于整堂课，充分体现科学探究学习的特点，让学生通过动手探究、操作得出科学结论。给我们呈现了一堂学生爱学、乐学的精彩课堂。五级部科学教师认真参加了本次教研活动。

听课过后，全体科学组教师在四楼办公室展开评课议课活动。大家共同分析尹颖老师课堂教学的特点，并总结出：教案设计、师生互动、情境导入、板书设计，学生课堂习惯等，都是教师上好一堂课的必要条件。

此次科学组听评课教研活动的开展，有效地帮助了我们科学教师认识和反思了自己教学方面的长处和不足，解决教学过程中出现的问题，进一步提高了科学课堂的教学质量。凤凰小学也将持续为老师们提供学习成长的平台，让科研真正服务于教学，有益于学生的终身发展。