让例子“说话”——议论文例证的逻辑与力量-2026年高考语文写作指导（全国通用）.docx

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《让例子“说话”——议论文例证的逻辑与力量》

教学设计

【课题】让例子“说话”——议论文例证的逻辑与力量

【课型】高三语文二轮复习专题课

【学情分析】

高三学生经过一轮复习，已掌握议论文基本结构，积累了一定素材，能够运用举例论证。基于模拟考阅卷反馈，学生例证方面存在事例不确凿、事例与观点若即若离、有事例无分析、事例叙述过长或多例堆砌、例证段落臃肿失衡等问题。在二轮复习专题训练中我们应着重帮助学生从“知道举例”走向“学会证例”，从“例子堆砌”走向“逻辑建构”。

【设计思路】

本课以“让例子说话”为核心意象，构建“诊断—治疗—突破”三阶推进：活动一“原卷再现