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四年级语文习作教学实录

一、课前准备与教学目标

课前准备：

1.教师：制作PPT课件（包含图片、习作要求、优秀片段示例），准备若干学生熟悉的“心爱之物”实物（如毛绒玩具、文具、书籍等）作为教具，设计观察记录表。

2.学生：提前挑选并带来一件自己的心爱之物，仔细观察其特点，思考为什么喜欢它，与它之间发生过什么难忘的故事。

教学目标：

1.知识与技能：引导学生观察并抓住心爱之物的外形特点进行描写；初步学习运用比喻、拟人等修辞手法；能按一定顺序写出自己与心爱之物之间的故事，表达真情实感。

2.过程与方法：通过观察、讨论、小组交流、教师示范与点拨等方式，激发写作兴趣，学习写作方法。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜美好事物的情感，学会表达自己的真情实感。

二、教学过程实录

（一）创设情境，激发兴趣（约5分钟）

师：（微笑，手持一个可爱的卡通笔筒走进教室）同学们，看看老师手上拿的是什么？

生：（齐）笔筒！

师：是的，这是老师的一个笔筒。你们看，它是什么颜色的？上面有什么图案？（将笔筒展示给学生）

生1：是蓝色的，上面有小熊维尼！

生2：还有蜂蜜罐的图案！

师：观察得真仔细！这个笔筒是老师刚工作时朋友送的，用了很多年了，虽然有些地方掉漆了，但老师一直很喜欢它，因为看到它就会想起朋友的鼓励。它就是老师的“心爱之物”。（板书：心爱之物）你