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小学五年级数学除法教学设计方案

试商方法：

1.估：把除数看作和它接近的整十数（四舍五入）

28→30

2.试：用估算的商和除数相乘

30×8=240→试商8

3.算：商×除数，算乘积

28×8=224

4.比：余数和除数比，余数除数

240-224=1628→商8合适

注意：商的书写位置

八、作业设计：分层递进，学以致用

1.基础作业（必做）：完成教材对应练习中的笔算除法计算题（3-4道），要求规范书写并验算。

2.提高作业（选做）：

（1）□里最大能填几？

32×□250

47×□378

（2）解决问题：小红每分钟大约打45个字，一篇稿件有368个字，她大约需要几分钟才能打完？

3.实践作业（拓展）：回家后，和爸爸妈妈一起做一个“家庭购物小预算”的游戏，例如：妈妈给你100元钱，去超市买单价是十几元或二十几元的某种物品，估算可以买多少，再精确计算。

九、教学反思与评价：持续改进，促进发展

（一）教学反思

1.成功之处：本节课是否有效激发了学生的学习兴趣？学生对“四舍五入”试商的方法理解是否到位？能否独立进行笔算并解决简单问题？

2.不足与改进：在试商和调商的环节，部分学生是否仍存在困难？如何更有效地帮助他们突破难点？练习的设计是否足够有层次性和针对性？

3.学生表现：关注学生在探