第三单元课外古诗词诵读《晚春》 统编版语文七年级下册.pptxVIP

人教版语文七年级下册

晚春

第三单元

韩愈

1.朗读诗歌，把握七言绝句的节奏，理解诗歌描绘的

晚春景象。

2.赏析“知”“斗”“解”等拟人化词语的妙处，

感受晚春的生机与情趣。

3.分析托物言志的写作手法，体会诗人的人生态度与

劝勉之意。

学习目标

这首诗是韩愈晚年创作的一首写景抒情诗。

当时诗人虽已年老，但仍有积极进取的人生态度。晚

春时节，万物争艳，诗人见此景象，触景生情，写下这首诗，以花草树木争春的景象，劝勉人们要珍惜时光,积极进取，不要虚度光阴。

写作背景

作者介绍

韩愈(768年-824年),字退之，

世称“韩昌黎”,唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，古文运动的倡导者，

被后人尊为“唐宋八大家”之首。其诗风格雄奇豪放，力求新奇，对宋诗影响深远。

新课导入

春天，是一个充满生机与活力的季节。当春天即将过去

,花草树木会有怎样的表现呢?今天，就让我们通过唐代诗人韩愈的《晚春》,去感受一下暮春时节的独特魅力。

知人论世

诗人漫步于春光之中，见此热闹景象，触景生情。他没有像古

人那般为春逝而伤感，反而从草木竞相争春的姿态中，读出了珍惜时光、积极进取的深意。于是挥笔写下《晚春》,以拟人化的手法描绘暮春之景，既赞美了春光的绚烂，也寄寓了自己对人生的思考。

知人论世

咏春诗是古典诗歌的常见题材，因诗人