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2026年辽海版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：民族风情

（依据2022年版义务教育课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“民族风情”为核心主题，立足于2022年版《义务教育语文课程标准》对文化传承与理解的核心素养要求，深度融入中华民族共同体意识教育。主题设计并非简单罗列少数民族文化表象，而是通过“感知—体验—认同—践行”的递进逻辑，引导学生从生活化视角理解“各美其美，美美与共”的文化共生理念。在新时代教育背景下，该主题紧密呼应国家《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》中“增强文化自信”的战略导向，结合辽海地区（辽宁、吉林、黑龙江及内蒙