中班语言活动：散文诗：《家是什么》.docxVIP

一、活动领域

语言

二、活动目标

1.在优美的意境中，引导幼儿感知散文诗的语言美和情感美，初步理解“家”的温馨含义。

2.鼓励幼儿尝试运用“……是……的家”的句式进行仿编，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

3.体验家的温暖与美好，萌发爱家人、爱家庭的情感。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿对自己的家有初步的认识和情感体验；观察过自然界中一些动物、植物的生活环境。

2.物质准备：

*散文诗《家是什么》的图谱一套（包含蓝天、白云、小鸟、树林、小鱼、小河、泥土、种子等元素，可采用图片与简笔画结合的形式）。

*与散文诗内容相关的PPT课件或图片：蓝天、白云、小鸟、树林、小鱼、小河、蝴蝶、花园、小朋友、家等。

*背景音乐：轻柔、温馨的钢琴曲或儿童歌曲片段（如《我爱我的家》前奏）。

*空白卡片、彩笔若干（用于幼儿仿编记录）。

四、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师面带微笑，轻柔地提问：“小朋友们，你们每天晚上睡觉的地方是哪里呀？”（引导幼儿说出“家”）“你们喜欢自己的家吗？为什么呢？”（鼓励幼儿自由表达，如家里有爸爸妈妈、有好玩的玩具等）

2.引出主题：

“是呀，家是一个让人感到温暖和舒服的地方。今天，老师带来了一首关于‘家’的散文诗，名字叫做《家是什么》，我们一起来听一听，诗里面说家是什么样的。”

（二）基