2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-Ⅰ 篇目26 五代史伶官传序.docxVIP

篇目26五代史伶官传序

一、重点字词落实

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原①(名词作动词，推其根本)庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢②(箭)赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗③(遗留)恨④(遗憾)也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事⑤(古义是官名，这里泛指一般属官)以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负⑥(背着)而前⑦(名词作状语，向前)驱，及凯旋而纳之。

方⑧(当)其系⑨(缚)燕父子以组⑩(丝带、丝绳，这里泛指绳索)，函?(名词作动词，用匣子装)梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠(chóu)?(仇人)已灭，天下已定，一夫夜呼，乱?(作乱)者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣?(眼泪)下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑?(或者，还是)本?(考察，探究)其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫?(安乐)可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举?(全，整个)天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

二、文化常识积累(判断下列说法的正误)

1．从事，官名，