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幼儿园小班科学教案：水果生长观察

活动名称：水果从哪里来

年龄段：小班（3-4岁）

活动领域：科学

活动目标

1.认知目标：初步感知常见水果（如苹果、香蕉、橘子）的生长环境，知道它们是从植物上长出来的，而非直接来自超市或冰箱。

2.技能目标：尝试运用感官（眼、手、鼻）观察水果的外部特征及简单的生长相关图片，发展初步的观察能力和语言表达能力。

3.情感态度目标：对水果的生长过程产生好奇心和探索欲望，乐于参与观察和讨论活动，体验发现的乐趣。

活动准备

1.物质准备：

*新鲜水果：苹果、香蕉（带少量茎部）、橘子各若干（保证每个幼儿能观察到，部分可让幼儿触摸）。

*水果生长环境的图片或PPT：苹果树（枝上结果）、香蕉树（或植株）、橘子树的图片，尽量选择果实挂在枝头的清晰图片。

*神秘袋一个（内装有上述水果）。

*幼儿操作材料：每人一张画有简单果树轮廓的纸，上面贴有对应水果的贴纸（供活动结束前简单操作或作为延伸）。

*（可选）盆栽小植物一盆（如小型番茄苗或草莓苗，让幼儿感知植物的样子）。

2.经验准备：幼儿对常见水果有一定的认识，吃过或见过苹果、香蕉、橘子等。

活动过程

一、神秘袋导入，激发兴趣

1.教师出示神秘袋，故作神秘地说：“今天老师带来了一个神奇的袋子，里面藏着一些好吃的朋友，它们红红的、黄黄的，吃起来甜甜的，你们猜猜是什么？”