5.19《人的消化器官》教学设计 2026苏教版科学三年级下册.docxVIP

苏教版2024版三年级下册科学

第五单元第19课《人的消化器官》教学设计

一、基本信息

课题：第19课人的消化器官

教材版本：苏教版2024版小学科学三年级下册第五单元《人的呼吸和消化》

课时安排：1课时（40分钟）

授课对象：小学三年级学生

课型：新授课

二、教学目标

（一）科学知识

1.准确说出人体主要消化器官：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门，知道肝、胰、胆囊辅助消化。

2.清晰描述食物在人体内的消化旅行路线。

3.了解各主要消化器官的功能，知道保护消化器官的基本方法。

（二）科学探究

1.能在人体轮廓图上画出食物旅行路线，标注消化器官。

2.通过观察模型、交流讨论，认识消化器官的形状、位置与作用。

3.结合生活经验，总结并践行保护消化器官的方法。

（三）科学态度

1.对人体消化奥秘产生探究兴趣，乐于观察与交流。

2.养成良好饮食与卫生习惯，爱护自身消化器官。

（四）科学、技术、社会与环境

知道健康饮食与生活习惯对消化器官健康的重要性，愿意向他人宣传护胃常识。

三、教学重难点

重点：认识人体主要消化器官的名称、位置、功能，掌握食物消化路线。

难点：理解各消化器官协同工作完成消化过程，建立保护消化器官的意识并落实到行动。

四、教学准备

教师：人体消化器官PPT、食物消化过程视频、人体半身模型、消化器官围裙、人体轮廓空白图、马克笔。

学生：课本、铅笔、橡皮