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幼儿音乐教学中学生音乐素养培养策略研究

作者：张鹂

来源：《赢未来》2019年第18期

张鹂

山东技师学院，山东济南250000

摘要：关于幼儿教育中学生音乐素养的培养，教师必须要形成正确的教学思想，即要充分认识到音乐对幼儿心灵成长的重要作用，要通过为幼儿开展优质的音乐教育，令他们敏锐发现音乐作品中美与丑，并基于优质音乐作品的滋养，使孩子们在成长过程中逐渐形成高尚的品格、乐观的性格。

关键词：幼儿教育；音乐素养；培养策略

作为幼儿教育领域中重要且不可或缺的课程，音乐学科不仅可丰富幼儿的艺术思维，还可帮助他们建立正确的人生观、价值观及世界观。基于不同的音乐旋律，能够使学生在体验不同情感的过程中提升自身的乐感和审美情趣。而要想通过音乐教育有力培养幼儿的音乐素养和良好的意志品质，在充分重视幼儿音乐教育教学的同时，幼儿教师还要进一步掌握教学规律，并结合学科特征和幼儿的身心年龄特点，形成创新性的教学思路，要尽量透过音乐的本质，着重向孩子们突显音乐的审美价值。由此，才能真正在幼儿的思想启蒙、音乐审美及音乐素养的培养等方面发挥积极影响。而当幼儿在对音乐课形成明确认识与认知后，教师要及时对教学内容、教学模式等进行丰富与创新，使学生积极、充满热情的参与到音乐教学当中，在不断丰富学生知识层次与能力结构的过程中，有力提升他们的音乐素养。

1音乐教育