小城凤凰，静谧之美，文库精选，收益可观.docxVIP

故乡----小城凤凰，去了解他对小城的感受吧！2

故乡----小城凤凰，去了解他对小城的感受吧！2．提出预习要求，学生自读课文。(1)标出自然段。(2)想一想：作者对小城凤凰的印象如何？(美)3．检查预读情况。

豪、骄傲之。在说、读时相机出示有关图片、音像、文字资料，让学生看一看，读一读，谈一谈感受，激发骄傲之情。(老师小结)三、课堂小结由学生小结本节课的收获。四、小结

学生自主选择段落。练习有感情地朗读至熟。3．你最想推荐哪里，为什么？指名说，在说理由的时候随机总结出“美”的关键处。通过朗读竞赛等形式，激励学生展开想象，读出自

我们知道了小时侯生活在故乡的作者最大的愿望是什么？而现在他又是怎样想的？是什么原因使作者发生了这么大的转变呢？又是什么样的“美”让作者在“天涯海角都为它而骄傲”

课题

分课时

28.小城凤凰

1总课时

执行时间

电教课时

月日

教学目的

与要求

重点难点

教具准备

知识与技能：1．学会12个生字，理解本课生词。

2．有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。

过程与方法：借助工具书或注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。情感、态度与价值观：培养学生感悟美、鉴赏美的能力，激发对家乡的热爱之情。

学会生字，理解本课生词。

灯片

个人随笔教学程

个人随笔

一、激情导入，指导预习，了解主要内容

1．导入：作客异乡