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大班科学《神奇的空气》.pdfVIP

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  • 2026-04-10 发布于河北
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大班科学《神奇的空气》.pdf

    大班科学《神奇的空气》

    大班科学《奇妙的空气》篇1

    设计意图：

    我始终认为科学教育的价值取不应当再注意静态学问的传递，而应当注意将学问和

    儿童的生活有机牵挂起来，变静态的传递为动态的索取。注意儿童的情感态度和儿童探究解

    决问题的力量。因此，我在科学活动内容的选择上“源于生活，缘于爱好。”空气是人和动植

    物赖以生存的物质，无处不在，无色、无味、无固定外形。但是在与中班幼儿平

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