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《像山那样思考》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*识记作者利奥波德及其《沙乡年鉴》的相关背景。

*理解文中“狼的嚎叫”的多重象征意义，把握“像山那样思考”的核心内涵。

*学习本文运用象征、对比等手法来表达深刻思想的写作技巧。

*培养学生筛选信息、概括要点、进行理性思考和口头表达的能力。

2.过程与方法：

*通过朗读、圈点勾画等方法，引导学生初步感知文本内容和情感基调。

*通过问题探究、小组讨论等方式，引导学生深入理解文章主旨，体会作者的生态忧思。

*通过拓展延伸，引导学生将文本思考与现实生活相联系，培养生态意识。

3.情感态度与价值观：

*感受作者对自然的敬畏之心和深沉的生态责任感。

*理解并认同“人与自然和谐共生”的生态伦理观念，培养学生的环境保护意识和可持续发展的理念。

*引导学生反思人类中心主义的局限性，学会以更宽广、更长远的视角看待自然与自身。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解“狼的嚎叫”在文中的象征意义。

*深刻领会“像山那样思考”的内涵，即一种超越人类中心主义的、整体的、长远的生态智慧。

2.教学难点：

*如何引导学生突破传统的人类中心主义思维模式，真正理解并接受利奥波德的土地伦理观念。

*如何将文中的生态思想内化为学生自身的价值取向，并指导其现实行为