家庭教育典型案例五：实践与反思.docxVIP

所不知，无所不能，父母说什么他们会信什么，在这个阶段，对世界一无所知的孩子，他们对父母所给予的信息是反映式的，父母的生活态度和言行举止，父母的心理和人格，就是孩她发现，“问题少年”往往是“问题父母”的产物，每7个编造谎言犯诈骗罪的少年中，有

所不知，无所不能，父母说什么他们会信什么，在这个阶段，对世界一无所知的孩子，他们对父母所给予的信息是反映式的，父母的生活态度和言行举止，父母的心理和人格，就是孩

她发现，“问题少年”往往是“问题父母”的产物，每7个编造谎言犯诈骗罪的少年中，有6个的家长不诚实；每14个偷拿他人财物犯盗窃罪的少年中，有13个的家长崇尚金钱、

记烦恼，幸福人生。第四、用爱心点亮学生心灵。关爱学生是教师对学生深厚的情感，我对菲的爱是不漏声色默默的支持，默默的鼓励，多给她锻炼的机会，多给她和学生交流的机会

年造成了杰出青年与死刑犯之分，更造成了健康青年与病态青年之分。他们中有30.5%曾是少年犯，61.5%少年时犯有前科，几乎人人都有过劣迹。柏拉图说：“人是习惯的

家庭教育典型案例一

用真爱润泽生命

心理学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”只有理解，才会做到有的放矢的爱。单亲家庭子女教育由于家庭的不幸，使这些孩子的成长经历更为坎坷，在爱缺失的氛围中成长