高考生物总复习课时规范练43　植物生长素及其生理作用.pptxVIP

;1;1;1;A.鲍森·詹森的实验中,实验组1的胚芽鞘不生长,实验组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长

B.鲍森·詹森的实验能够说明,生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因

C.温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响

D.若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射,则胚芽鞘向光弯曲生长;1;1;1;1;1;解析甲、乙两组实验均出现α角,说明三块琼脂中的生长素均可促进去顶胚芽鞘切段的生长,A项正确;据乙组实验可知,单侧光照射时,两侧琼脂块所收集到的生长素基本是相等的,故保留顶端的该种胚芽鞘向光生长不可能是单侧光使向光侧生长素分解造成的,B项正确;若甲组生长素的浓度在最适浓度以下,用大于甲组琼脂块中生长素的某种浓度再进行实验,可能刚好为高于最适浓度而与甲组作用效果相同的浓度,α角可能不变,C项正确;本实验只能说明生长素在胚芽鞘中可以从形态学上端运输到形态学下端,但不能证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端,D项错误。;1;1;1;A.若图甲所示为根向地生长弯曲部分,则①侧生长素浓度可能为图乙中c,②侧为m,体现了生长素较低浓度促进生长,过高浓度抑制生长的作用特点

B.若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端幼苗弯曲部分,则可能是在幼苗的①侧给予了单侧光照

C.若图甲所示为单侧光照射幼苗向光生长弯曲部分,则①侧为向光侧且生长素浓度较②侧高

D.若图甲所示为茎背地