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苏教版二年级语文下册《学棋》第二课时教学设计

一、教材分析

《学棋》是一篇寓意深远的成语故事改编课文，讲述了两个学生向围棋高手秋学习下棋，因学习态度不同而产生截然不同结果的故事。课文语言浅显易懂，对比鲜明，旨在引导学生明白学习应专心致志的道理。经过第一课时的初读感知与识字，第二课时的教学应聚焦于对课文内容的深度理解、关键词句的品读感悟以及情感态度价值观的渗透，同时巩固所学字词，提升朗读与表达能力。

二、学情分析

二年级学生已具备一定的独立识字能力和初步的阅读理解能力，他们对故事类文本抱有浓厚兴趣，乐于参与朗读、表演等活动。然而，他们对于抽象道理的理解仍需借助具体情境和生动形象的实例。部分学生在课堂上可能存在注意力不够集中的现象，这与课文主题形成天然的教学连接点，便于教师结合学生实际进行引导。

三、教学目标

1.知识与技能：

*巩固复习本课生字，重点理解并运用“专心致志”、“一心一意”、“三心二意”等词语。

*有感情地朗读课文，能分角色朗读对话，读出不同人物的语气和心情。

*理解课文内容，能用自己的话说说两个学生是怎样学棋的，结果如何。

2.过程与方法：

*通过对比阅读、图文结合、联系生活实际等方法，理解课文重点词句的含义。

*引导学生自主探究、合作交流，培养初步的分析和概括能力。

3.情感态度与价值观：

*懂得学习、做事要专心致志，不