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- 2026-04-13 发布于广东
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统编版·语文·七年级下册;爱莲说;CONTENTS教学目录;同学们,上一节课我们学习了《陋室铭》,感受了高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。这节课我们一起走进《爱莲说》,了解“莲”的形象,认识不慕名利、洁身自好的生活态度。;1.了解了解“说”这种文体,积累文言词语,背诵课文。
2.理解文章内容,把握作品主旨,学习托物言志和衬托的写法。
3.感受、洁身自好的生活态度,学习古代仁人志士的高尚品格。;(1017—1073),字茂叔,谥号元公,北宋道州(今湖南道县)人,世。是宋朝儒家理学思想的奠基者之一,文学家、哲学家,著有《太极图说》《通书》。;本文是在南康郡(今属江西)任职时写的。他曾于府衙东侧挖了一方莲池,在池某著名企业赏莲亭,南北曲桥连岸。夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立。凭栏放目,触景生情,爱莲花之洁白,感宦海之浑浊,写下了这篇《爱莲说》。;说
“说”是古代的一种议论文文体,大多是就一事、一物或一种现象来抒发写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,波澜起伏,篇幅一般长短不定,跟现代杂文颇为相似。它可以直接说明事物,阐述事理,也可以托物寓意,借物抒情。代表作有《爱莲说》《》。;()甚蕃()淤泥()濯清涟()亵玩()
鲜有闻()噫();古今异义
亭亭净植(古义:竖立。今义:栽种)
宜乎众
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