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大学本科三年级信息管理：人才流动视域下档案管理数字化转型教案

一、课程定位与教学背景分析

（一）学科归属与学段定位

本课程定位于大学本科三年级信息管理与信息系统专业核心必修课“档案管理学”的专题深化模块。学生已完成信息组织、数据库原理、管理信息系统等前序课程，具备信息系统分析与设计的基本能力，但对档案管理业务场域、特别是人才流动引发的档案治理新命题缺乏系统认知。本课旨在打通档案学经典理论与数字化转型前沿实践，在人才强国战略与数字经济双重语境下重构档案管理知识体系。

（二）时代命题与课程价值

当前我国人才年流动规模已突破3亿人次，跨区域、跨体制、跨国界流动成为常态。传统以机构为单元、以属地管辖为原则、以实体保管为重心的档案管理模式遭遇服务效能瓶颈。档案从静态凭证向动态资产、从行政工具向信用基础设施的范式转型，构成课程的核心探究场域。本课锚定“人才流动趋势”与“档案管理创新”的耦合点，以数字化转型为杠杆，培育学生应对不确定性治理场景的系统设计能力。

（三）课标依据与改革理念

对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（信息管理与信息系统）》中“数据治理”“数字内容管理”能力模块，深度融合《“十四五”全国档案事业发展规划》提出的“档案治理体系现代化、档案资源建设数字化、档案利用服务智能化”三大战略方向。课程设计贯彻“以学生发展为中心、以真实问题为锚点、以跨学科整合为路径”的课改理念，将