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英语课堂中情感因素与学习者英语学习策略的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨英语课堂中情感因素与学习者英语学习策略之间的关系。通过分析情感因素在学习过程中的作用，以及学习者如何根据情感状态调整学习策略，为英语教学提供更具针对性的指导和建议。

关键词：英语课堂；情感因素；学习者；学习策略

一、问题的提出

（一）情感因素在英语学习中的重要作用

1.情感因素对学习动机的影响

在英语学习过程中，学习者的情感状态对其学习动机具有显著影响。积极的情感体验，如兴趣、愉悦和自信，能够激发学习者的内在动机，使其更愿意投入到英语学习中。反之，消极的情感体验，如焦虑、沮丧和自卑，则可能导致学习者对英语学习产生抵触情绪