2025年苏教版高中一年级生物(生物多样性恢复)专题试卷及解析.docxVIP

2025年苏教版高中一年级生物(生物多样性恢复)专题试卷及解析

2025年苏教版高中一年级生物(生物多样性恢复)专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、下列哪种措施最有助于恢复退化生态系统的生物多样性？

A、引入单一优势物种

B、完全排除人类干扰

C、恢复原生植被群落结构

D、大量施用化学肥料

【答案】C

【解析】正确答案是C。恢复原生植被群落结构能重建生态系统的多层次食物网和生态位，是生物多样性恢复的核心手段。A选项会降低多样性，B选项可能错过必要的辅助恢复措施，D选项会破坏土壤微生物平衡。知识点：生态恢复原理。易错点：误认为完全自然恢复就是最佳方案。

2、生物多样性恢复中生态位概念指的是？

A、物种的地理分布范围

B、物种在生态系统中的功能角色

C、物种的遗传多样性程度

D、物种的种群数量规模

【答案】B

【解析】正确答案是B。生态位描述物种利用资源和与环境相互作用的方式，包括其功能作用。A是分布区概念，C涉及遗传层面，D是种群特征。知识点：生态位理论。易错点：混淆生态位与栖息地概念。

3、下列哪种情况属于生态位重叠？

A、不同物种在不同时间活动

B、捕食者与猎物的关系

C、两种鸟竞争同种食物

D、植物与传粉者互惠关系

【答案】C

【解析】正确答案是C。生态位重叠